自97年教育部正式推動「樂齡」學習，針對55歲以上的國民推動系統性的教育學習課程，跨越正規教育年齡與體制的規範，讓長者享受學習之樂。
「樂齡學習」成為一種新的學習概念，透過多元且複合的互動式學習，讓長者樂在學習，成為臺灣高齡教育的新里程碑。

1.全國各鄉鎮市區均有樂齡學習中心為目標

2.樂齡學習中心的課程多元及廣泛

課程主軸：核心課程、自主規劃課程及貢獻服務課程，學習領域廣泛且多元，從個人成長、文化傳承、代間學習、在地特色、自主學習及服務學習等，在樂齡學習中心，長者不僅可快樂學習自己想要的課程，更鼓勵樂齡長者在學習後成立樂齡學習社團，讓高齡者可服務貢獻自己的心力。

3.全國樂齡學習中心推動村里拓點計畫

4.強化樂齡學習貢獻服務

樂齡學習中心成立「樂齡志工隊」，將學習資源宅配到社區。鼓勵樂齡學員組團服務高齡者，促進中高齡人力運用良性循環